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当恶作剧失控,我意外成为了全学校坐便器

作者：杜育儒

不要放词用不到可以当备用标签昨日监管部门传递行业研究成果

85万字| 连载| 2026-05-30 22:47:28 更新

那是一个我永远无法忘却的下午。校园里梧桐树的影子被拉得很长，空气里弥漫着青春特有的躁动与不安。而我，张明，一个再普通不过的高二学生，正蜷缩在学校最偏僻的旧教学楼厕所隔间里，浑身冰冷，耳边回荡着潮水般的哄笑与刺耳的敲打声。我的人生，在那一刻被彻底改写，因为我“成为了全学校坐便器”。 这一切源于一个幼稚却充满恶意的赌约。我们班的“小霸王”李强，为了在女生面前炫耀，提出了一个荒唐的挑战：谁敢在放学后，去那栋传说闹鬼的旧教学楼厕所隔间里待上一个小时，他就包对方一个月的午饭。也许是出于对午餐费的渴望，也许是一丝可笑的好胜心，我举起了手。我本以为这只是一个简单的胆量测试，却不知自己正一步步踏入一个精心设计的陷阱。 当我如约走进那个散发着霉味和消毒水混合气味的厕所，反手锁上隔间门时，最初的几分钟只是寂静带来的心理压迫。然而，不到十分钟，门外传来了杂乱的脚步声和压抑的笑声。紧接着，一盆不知从哪里接来的冷水从隔间上方倾泻而下，将我浇了个透心凉。我惊恐地试图开门，却发现门把手纹丝不动——外面被人用拖把抵死了。 “张明，感觉怎么样？这个‘宝座’还舒服吗？”李强戏谑的声音透过门板传来，引发了门外一阵更大的哄笑。我拍打着门板，呼喊着，求他们放我出去。但我的声音被淹没在更恶毒的创意里。有人从门缝底下塞进来用过的作业纸团，有人用扫帚柄从上方戳我的头。他们开始齐声喊着一个刚刚编造出来的、极具侮辱性的绰号，那个绰号的核心，就是我被迫身处的这个位置——“坐便器”。 那一刻，我不仅仅是困在一个肮脏的隔间里。在那些同龄人兴奋而扭曲的目光中，在那些此起彼伏的嘲笑声里，我的身份被剥离了。我不再是张明，不再是一个有尊严、有感受的同学。我被物化，被降格为那个他们宣泄恶意的容器，一个承载他们低级玩笑的“器具”。我“成为了全学校坐便器”，这不再是一个简单的空间描述，而是一个被强行赋予、并迅速在口耳相传中固化的耻辱符号。 时间在煎熬中流逝。不知过了多久，外面的声音渐渐散去，仿佛一场狂欢结束，只留下满地狼藉和狼藉中的我。最终，是巡夜的保安大爷发现并解救了我。我浑身湿透，散发着异味，在大爷复杂的目光中低着头，快步逃离。然而，肉体可以逃离那个隔间，那个“坐便器”的标签却像烙印一样紧跟着我。 第二天，我走进教室，原本嘈杂的空气会出现瞬间的凝滞，然后便是窃窃私语和躲闪的目光。课间走廊上，会有不认识的人对我指指点点，甚至模仿冲水的声音。网络上的匿名社群里，我的照片被P在了马桶上，那段遭遇被添油加醋地传播。我试图反抗，试图解释那只是一个恶作剧，但我的声音微弱无力。“全校坐便器”成了一个梗，一个快速流通于课间十分钟和手机屏幕的黑色笑话。我被固定在了那个受害的时刻，成为了一个供大家消费的校园怪谈主角。 这场遭遇彻底改变了我。我开始恐惧人群，回避目光接触，学习成绩一落千丈。我变得沉默，仿佛任何声音都会招来更多的关注和嘲弄。夜深人静时，我无数次回想那个下午，不仅仅是愤怒与屈辱，还有一种更深层的困惑：为什么一场校园霸凌，会以如此具象、如此摧毁人格的方式进行？“成为了全学校坐便器”，这个标签的本质，是剥夺一个人的主体性，将其贬低为最不堪的客体，从而为施暴者提供一种扭曲的权力快感。 这段经历是我青春里一道无法愈合的伤疤。它让我过早地见识了人性的阴暗与集体无意识的残酷。多年以后，当我终于有能力与这段过去和解，我明白，“坐便器”从来不是我。那只是暴力强加给我的一个角色，一个试图将我定义、将我困住的符号。真正的我，是那个最终从冰冷与恶臭中走出来，尽管带着伤痕，却依然在努力前行的人。校园霸凌的形式或许千奇百怪，但其核心都是对尊严的践踏。而每一个被当作“坐便器”的人，都应被看见，被倾听，并帮助他们找回那个被标签掩盖的、真实的自己。

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