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播撒法治种子,守护青春成长,开学法治第一课点亮新学期

作者：翁建良

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49万字| 连载| 2026-05-30 03:39:20 更新

九月的校园，再次被琅琅书声和蓬勃朝气所充盈。新学期伊始，除了知识的传授与品德的培育，一堂特殊的课程正成为越来越多学校的“标配”，它便是“开学法治第一课”。这不仅仅是一堂课，更是一颗法治的种子，在青少年心田播下，引导他们认识法律、敬畏法律、遵守法律、运用法律，为他们的青春成长构筑起坚实的安全屏障。 法治教育，是青少年成长的“必修课”。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，也是法治意识培养、行为习惯养成的黄金时期。在这个信息爆炸、观念多元的时代，青少年面临着比以往更为复杂的成长环境。网络世界的虚拟与纷杂、现实生活的诱惑与挑战，都可能在不经意间将他们引向歧途。因此，通过“开学法治第一课”这样具有仪式感的教育形式，在学期之初就为学生注入法治的“第一剂疫苗”，显得尤为重要且迫切。它旨在帮助青少年系好人生的第一粒“法治扣子”，明确行为边界，知晓权利与义务，懂得用法律的武器保护自己，也约束自己。 一堂成功的“开学法治第一课”，其内容与形式至关重要。它不应是枯燥法条的单向灌输，而应是贴近生活、生动鲜活的法治启蒙。课程内容可以紧密围绕与青少年息息相关的领域展开。例如，深入浅出地解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，让学生了解国家和社会为他们构筑的“保护网”；结合校园欺凌、网络暴力、毒品危害等热点案例，以案释法，剖析其中的法律界限与严重后果，警示学生远离不良行为；讲解交通安全、网络安全、个人信息保护等实用知识，提升学生的自我保护能力与风险防范意识。在形式上，可以突破传统课堂的局限，引入法官、检察官、警官、律师等法律实务工作者走进校园，以他们的专业视角和真实案例带来更具冲击力的分享；可以组织模拟法庭、法治辩论赛、情景剧表演等互动环节，让学生从被动听讲变为主动参与，在沉浸式体验中深化对法律的理解；还可以利用多媒体技术，播放法治微电影、动画短片，让法治知识以更轻松、更易于接受的方式传播。 “开学法治第一课”的价值，远不止于课堂内的几十分钟。它更重要的意义在于，点燃青少年心中对法治的信仰之光，并推动形成持续性的法治教育生态。这“第一课”是一个强有力的信号，提醒学校、家庭和社会共同关注青少年的法治素养培育。学校应将法治教育有机融入日常教学和校园文化建设中，形成常态化的教育机制；家庭是法治教育的第一课堂，家长应以身作则，在日常生活中传递规则意识和契约精神，与孩子共同学习法律知识；社会各方则应营造崇法向善的良好氛围，为青少年提供更多法治实践的平台和机会。当学校、家庭、社会形成合力，法治教育便能如春风化雨，持续滋养青少年的心灵，引导他们成长为具备法治观念、肩负社会责任的合格公民。 青少年是国家的未来，民族的希望。他们的法治素养，直接关系到法治中国建设的进程与社会的长治久安。“开学法治第一课”，正是在这个关键的人生节点上，为青少年送上的最珍贵的礼物之一。它播下的法治种子，将在阳光雨露的滋养下生根发芽，最终内化为行为自觉，外化为守法行动。让我们共同重视并上好这“开学法治第一课”，用法治之光点亮新学期的征程，守护每一段青春的航程，助力青少年在法治的蓝天下，健康成长，自由翱翔，为建设一个更加公正、文明、和谐的法治社会贡献青春力量。

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